Blogarkiv

november 2015

Udgivet den december 12, 2015 af rkw

Så er den periode af skoleåret, hvor der er aller mest travlt, forhåbentligt overstået. Kort resume: * I mange af de SRP-opgaver jeg har stillet har eleverne skulle analysere eller inddrage “relevant empirisk materiale” dvs. andres forsknings-resultater. Det er et … Læs resten →

Udgivet i Flipped, HF | Kommentarer lukket

Robot-sumobrydning

Udgivet den november 11, 2015 af rkw

Gennem et stykke tid har jeg tænkt på at bygge LEGO-robotter med sønnen, for sjov og som opvarmning til noget med eleverne. Men I weekenden så jeg et indlæg på en af de sociale kanaler, om en lærer der lavede … Læs resten →

Udgivet i Digital Dannelse, Maker og DIY | Kommentarer lukket

Faglig læsning

Udgivet den oktober 26, 2015 af rkw

Så blev det min tur til at arbejde med faglig læsning. Det er normalt at nogle elever, specielt i HF siger “jeg forstår ikke noget af teksten”, “bogen er sort snak”, “kan vi ikke få en nemmere bog” o.l. I … Læs resten →

Udgivet i Biologi, Flipped, HF, Synlig læring | Skriv en kommentar

Facebook-generationen

Udgivet den oktober 19, 2015 af rkw

Feriens artikel i Ingeniøren med overskriften “MUS og langsigtede mål skræmmer Facebook-generationen“, fik mig først til at tænke over at det er netop denne gruppe elever vi prøver at ramme med mange af tiltagene i synlig læring, mindset og ved … Læs resten →

Udgivet i Sociale medier, Synlig læring | Skriv en kommentar

op- og nedtur

Udgivet den september 24, 2015 af rkw

Marie Lohmann-Jensen fra Roskilde Gymmasium fortalte forleden om sine undersøgelser af elevers aktivitet ved gruppearbejde. Den gik i stå når eleverne mødte et spørgsmål de ikke kunne forstå eller umiddelbart finde ud af. En pointe var at møde eleverne der hvor … Læs resten →

Udgivet i Biologi | Skriv en kommentar

Regler for facebook

Udgivet den september 13, 2015 af rkw

Læring er social. Jeg er af den overbevisning at udvikling kommer af dialog, diskussion og deling. En del af disse kan med fordel foregå via sociale medier. Eller faglige medier, som jeg hellere ville kalde dem. Jeg har ikke tid … Læs resten →

Udgivet i Digital Dannelse, Sociale medier | Skriv en kommentar

Skal jeg grine eller græde

Udgivet den september 6, 2015 af rkw

Hold k… hvor er det blevet nemt at lave digital dataopsamling. En ny dims “PocketLab” er en lille æske der kan måle tryk, temperatur og flere andre forhold, syv i alt. Målingerne sendes trådløst realtime til din computer, tablet eller … Læs resten →

Udgivet i Digital Dannelse | Skriv en kommentar

Hvor meget tid bruger en hamster på fouragering?

Udgivet den august 21, 2015 af rkw

Hvor meget tid bruger en hamster på fouragering? Jeg leger med Arduino for tiden, som er en mini-computer (micro-controller), der kan modtage, behandle og sende små datamængder. Det er sådan en der gemmer sig inde i en LabPro-enhed fra Vernier, … Læs resten →

Udgivet i Biologi, Maker og DIY | Skriv en kommentar

Er OneNote en anakronisme?

Udgivet den august 18, 2015 af rkw

På Svendborg Gymnasium havde vi for nyligt besøg af Michael Paulsen til et oplæg om digital dannelse, herunder det transparante klasserum. Jeg har anvendt OneNote gennem nogen år nu, men oplægget fik mig bl.a. til at overveje min brug af … Læs resten →

Udgivet i Office 365, Onenote | Skriv en kommentar

Respiration-spil

Udgivet den august 14, 2015 af rkw

//scratch.mit.edu/projects/embed/71709712/?autostart=false Endnu et lille scratch-spil, denne gang om respiration. Der er stadig nogle små-fejl i koden, fx kan man ikke dø. Bed eleverne overveje hvorfor er spillet opbygget som det er fx -hvorfor mistes energi ved bevægelse?, hvorfor mistes også … Læs resten →

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Maker og DIY | Skriv en kommentar

Blogarkiv

Seneste indlæg