Kategoriarkiv: Kemi

Skab digitale modeller med generativ AI

Når eleverne træner modellerings-kompetencer, kan det foregå gennem arbejde med digitale interaktive modeller til at forstå, formidle og forudsige faglige pointer. Men det er svært at kvalificere eleverne, så de selv kan programmere de digitale modeller. For programmering er et … Læs resten

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Computational thinking, Informatik, Kemi, Programmering | Kommentarer lukket til Skab digitale modeller med generativ AI

Skoleåret 2024-25

Jeg er færdig med efteruddannelse, og håber derfor at få mere overskud til alt andet 🙂 Arbejde videre med hukommelses-teknikker herunder flipkort. Køre fag i en Agile ramme, dvs. afprøve og evaluere læringsaktiviteter og gentag aktiviteter, som ser ud til … Læs resten

Udgivet i Biologi, Informatik, Kemi | Kommentarer lukket til Skoleåret 2024-25

Agilitet i HF-undervisning

På mit sidste kursus (software engineering), blev jeg introduceret til Cynefin-modellen, som beskriver fem typer situationer (domæner) og giver bud på beslutninger, der kan løse dem (beslutnings-domæner): Mange forhold i undervisning udgør heldigvis simple problemer med simple løsninger, som er … Læs resten

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Kemi, Planlægning | Kommentarer lukket til Agilitet i HF-undervisning

Sprog i naturvidenskab

Der er traditioner for at skrive på en særlig måde i naturvidenskab. Fagbegreber bidrager i høj grad til, at sproget er præcist og effektivt. Ligeledes kan komplekse sætningsstrukturer og ualmindelige ordvalg sænke effektivitet i formidling. Der har længe været en … Læs resten

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Kemi, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Sprog i naturvidenskab

Skoleåret 2022-23 og fremtiden..

Året der gik: Jeg synes, at jeg har succes med at uddele kladdehæfter, og i højere grad lade eleverne tegne og skrive noter i hånden. Det startede i et forløb i en biologi c klasse og er udvidet til en … Læs resten

Udgivet i Biologi, HF, Informatik, Kemi, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Skoleåret 2022-23 og fremtiden..

Skrive en fagtekst

Jeg har læst bogen “Den digitale læsers hjerne” af Kresten Bjerg (Hans Reitzels forlag 3. udgave 2022), som handler om at skrive fagtekster til ikke-fagfæller. Jeg vil ridse de vigtigste pointer op, så jeg måske husker dem senere. Bogen bygger … Læs resten

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Informatik, Kemi, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Skrive en fagtekst

Biogas!

Vi har arbejdet med bioethanol i undervisningen i mange år. Bioethanol har en række fordele dels er det flydende dvs. let håndterbart og dels kan man rimelig let bestemme koncentrationen, brændværdi, blandbarhed m.m. Efter Putin har delvist lukket for naturgassen, … Læs resten

Udgivet i Arduino, Biologi, Bioteknologi, Informatik, Kemi, Maker og DIY | Kommentarer lukket til Biogas!

Innovation i NF

Som mange andre kører vi i NF variationer af forløbene: Vand, sundhed, energi/ressourcer. I slutningen af hvert forløb ligger et kort projektperiode, som forberedelse til den evalueringsopgave, som eleverne skal præsentere ved eksamen. Efter et par års tilløb fik vi … Læs resten

Udgivet i Biologi, HF, Innovation, Kemi | Skriv en kommentar

Stilladsering af noter

Når elever går ud af stx/hf, skal de bl.a. have lært at komme gennem en forelæsning. Nogle elever kan det allerede første dag, nogle skal lære det. Forelæsning er ikke den bedste måde at lære på, og tiden kan ofte … Læs resten

Udgivet i Biologi, HF, Kemi, Klassenotesbog | Skriv en kommentar

Faste grupper

I en meget livlig klasse jeg underviser, er der som i alle klasser, nogle som er ret dygtige, og nogle som er på vej til at blive det. Usikkerheden, som sidste gruppe har, kan give anledning til, at de ikke … Læs resten

Udgivet i Biologi, Kemi | Skriv en kommentar