Forfatterarkiv: rkw

Prompting chatGPT med Google Sheets

På 2023 sommerskolen på Bork Havn Efterskole, brugt jeg det meste af tiden på at prompte ChatGPT. Selv om chatbotter bliver nemmere at prompte og kan begynde at gætte på, hvad det er brugeren ønsker, giver en chatbot mest værdi, … Læs resten

Udgivet i Maskinlæring, Programmering, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Prompting chatGPT med Google Sheets

Skoleåret 2022-23 og fremtiden..

Året der gik: Jeg synes, at jeg har succes med at uddele kladdehæfter, og i højere grad lade eleverne tegne og skrive noter i hånden. Det startede i et forløb i en biologi c klasse og er udvidet til en … Læs resten

Udgivet i Biologi, HF, Informatik, Kemi, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Skoleåret 2022-23 og fremtiden..

Algoritmer og data-strukturer

I efteråret 2022 har jeg fulgt og bestået kursus i Algoritmer og datastrukturer ved AU. Hvad har jeg lært? Algoritmer er et forskningsfelt inden for datalogien, hvor man optimerer for tids- og pladsforbrug. En effektiv algoritme er mere besparende end … Læs resten

Udgivet i Computational thinking, Informatik, Programmering | Kommentarer lukket til Algoritmer og data-strukturer

Skrive en fagtekst

Jeg har læst bogen “Den digitale læsers hjerne” af Kresten Bjerg (Hans Reitzels forlag 3. udgave 2022), som handler om at skrive fagtekster til ikke-fagfæller. Jeg vil ridse de vigtigste pointer op, så jeg måske husker dem senere. Bogen bygger … Læs resten

Udgivet i Biologi, Bioteknologi, Informatik, Kemi, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Skrive en fagtekst

chatGPT

Selvfølgelig det obligatoriske indlæg skrevet af chatGPT. Input: “Skriv et bloginlæg, som handler om chatGPT” Output: “ChatGPT er et spændende værktøj, der bruges til at generere chatbot-svar automatisk. Det er baseret på den kunstige intelligens teknologi kaldet transformativ prædiktion, der … Læs resten

Udgivet i Computational thinking, Digital Dannelse, Informatik, Maskinlæring, Programmering | Kommentarer lukket til chatGPT

Blooket = Kahoot på steroider

En gang i mellem bruger jeg forskellige digitale tjenester til træning af begreber eller blot et lille break fra de øvrige arbejdsformer. De tjenester jeg bruger mest er Quizlet, LearningApps og Kahoot. Og som noget nyt også Blooket. Hver tjeneste … Læs resten

Udgivet i Planlægning | Kommentarer lukket til Blooket = Kahoot på steroider

Skylanders i Escape room 2022

Til et Escape room projekt har jeg leget lidt med knægtens Skylanders: De er baseret på et passivt RFID-tag (radiofrekvensidentifikation), som er kendt fra nøglebrikker. Tagget er støbt ind i figuren og portalen, som figuren skal placeres på, indeholder en … Læs resten

Udgivet i Arduino, Elektronik, Informatik, Maker og DIY, Micro:bit, Programmering | Kommentarer lukket til Skylanders i Escape room 2022

Dataanalyse og Machine Learning

Jeg har fulgt og afsluttet kursus i “dataanalyse og Machine Learning” ved KU. Dvs. formelt bliver kurset udbudt af AU, men afholdes på Biocenter i KBH, fordi den kursusansvarlige arbejder der, med analyse af scanningsbilleder af hjernen. Maskinlæring (ML) har … Læs resten

Udgivet i Maskinlæring, Programmering | Kommentarer lukket til Dataanalyse og Machine Learning

Biogas!

Vi har arbejdet med bioethanol i undervisningen i mange år. Bioethanol har en række fordele dels er det flydende dvs. let håndterbart og dels kan man rimelig let bestemme koncentrationen, brændværdi, blandbarhed m.m. Efter Putin har delvist lukket for naturgassen, … Læs resten

Udgivet i Arduino, Biologi, Bioteknologi, Informatik, Kemi, Maker og DIY | Kommentarer lukket til Biogas!

Hvor god er en AI til at besvare en skriftlig eksamensopgave?

Modellerne i maskinlæring (Machine Learning, ML) kan få noget til at ligne intelligens. Systemer, der bruger ML-modeller, kaldes i daglig tale ofte Artificial Intelligence (AI), selv om en generel AI ikke findes. Rune Schmidt gjorde på FB opmærksom på, at … Læs resten

Udgivet i Biologi, Maskinlæring, Skriftlighed | Kommentarer lukket til Hvor god er en AI til at besvare en skriftlig eksamensopgave?